事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用；防疫基層個人先進事跡如何規(guī)范擬定？下面小編給大家?guī)砹朔酪呋鶎觽€人先進事跡范文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

防疫基層個人先進事跡范文【篇1】

2月12日晚，早過了下班時間的急診科護士王歡歡脫下防護裝備，正用手輕揉自己的臉，想緩解一下長時間穿戴隔離面罩在臉上磨出的印記。雖略有疲色，但她的眼眸里仍透著剛毅與堅定。

在疫情期間，王歡歡不僅承擔急診科的本職護理工作，還是醫(yī)院發(fā)熱門診的專職護士。春節(jié)前她就進入發(fā)熱門診值守，連續(xù)在一線奮戰(zhàn)十天，整個春節(jié)假期都沒有休息。有同事關心她“別這么拼，休息一會”，她笑著反問“沒事，我是黨員，關鍵時候我不上誰上”。老家的親人曾問她“春節(jié)還回來嗎?”，她只能推說工作上忙可能還回不來。她不敢告訴年邁的父母，自己在“危險”的地方值守，對年幼的孩子也只能忍下思念，早早送回老家，連年夜飯也只是在醫(yī)院匆匆對付。

每次進入發(fā)熱門診工作王歡歡都要穿上厚重的防護服、防護口罩和護目鏡，為了減少防護裝備的穿脫次數(shù)，她時常長時間不吃、不喝、不上廁所工作，毫無怨言。

她因為基礎扎實、技術到位，還同時承擔起發(fā)熱門診護理帶教老師的職責，指導進入發(fā)熱門診增援的護理人員及收款處非醫(yī)人員如何做好防護、規(guī)范工作。每天下班前，她都抽出時間耐心指導年輕護士解決發(fā)熱門診工作中遇到的問題。不僅如此，細心的她還發(fā)現(xiàn)進入發(fā)熱門診的患者大多非常緊張、害怕，她就主動和患者聊聊天、說說話，安慰他們。不少患者在她的疏導下平復了心情，每每看到患者放松后的神情，她都感覺工作沒有白費，自己心里也暖呼呼的。

在與疫情的正面交鋒中，發(fā)熱門診的一線醫(yī)護人員是沖鋒在前的排頭兵，他們奮戰(zhàn)一線，盡己所能，為守護人民群眾健康貢獻著自己的專業(yè)力量。

防疫基層個人先進事跡范文【篇2】

春節(jié)之際，疫情來襲，疫情防控，志愿有我。春節(jié)期間返鄉(xiāng)大學生放棄寒假休息時間，積極響應號召，“疫”無反顧加入到疫情防控隊伍中來，用實際行動展現(xiàn)當代青年的責任與擔當，為全力筑牢疫情防控堅固防線貢獻“青春力量”。

在這樣特殊時期疫情防控形勢嚴峻之下，哈爾濱石油學院多名學子作為青年，服務于群眾與社會中去。其中，我校信息工程學院2020級學生小楊作為志愿者投身于一線，與其他各高校學生一起參與到家鄉(xiāng)河南省鶴壁市的疫情防控工作中去，助力家鄉(xiāng)防疫，守護家鄉(xiāng)人民春節(jié)平安。

此次防控工作中，小楊等同學和社區(qū)工作人員負責一起維持秩序、引導居民掃碼預約、幫助老人登記、檢查社區(qū)人員出入安全，管理隔離人員等工作。正是有了像他們這樣勇于站于前線青年，讓全市防控工作順利展開。在經過培訓后，挨家挨戶協(xié)助醫(yī)護人員，宣傳防疫知識。一個多月以來，他們對1360余戶人家進行信息排查，贏得了鶴壁市淇濱區(qū)金鶴社區(qū)群眾的一致好評。

青年有力量，國家有力量。小楊和其他數(shù)名小伙伴皆是在校大學生，與其不同的是，當疫情襲來，她主動組織與號召身邊的大學生積極投入疫情防控工作，成立了志愿小組。后期協(xié)助社區(qū)人員管理分配工作，使得更多的人們志愿于疫情防控工作。“十根筷子牢牢抱成團”的理念得以貫徹落實。不分晝夜對于社區(qū)人口進入嚴格管控，做好“兩碼”“一陰”的三項檢查。她心中有抱負，心中有力量，心中有人民。她堅韌不拔，勇于號召。采訪人員問到時，她這樣樸素的說到：“在這個世界上，永遠有睡不完的覺，干不完的活兒。”金鶴社區(qū)書記宋海寶說到：在你看到小楊的時候，她身上永遠有著一股力量。

青春有擔當，志愿正當時。鶴壁返鄉(xiāng)大學生積極響應號召，共同參與到疫情防控工作中，主動擔起工作量大的人員信息排查錄入、全員核酸檢測、疫情防控宣傳，以及各個疫情防控健康管理站值班值守等工作。他們不畏風險、不計報酬情、不言苦累，以極大熱情投入到防疫一線，用青春的力量助力疫防控工作，守護美好家園。將自己最美的“芳華”在“疫”線綻放，為疫情防控工作注入了青春的動能，成為了疫情防控工作中一道靚麗的風景線。

防疫基層個人先進事跡范文【篇3】

平安是人民的福祉，安定的社會秩序需要我們共同守護。我校信息工程學院20級學生小童于2022年1月11日響應政府為充分發(fā)揮青年在構建平安和諧社會環(huán)境中的積極作用，讓青春與家鄉(xiāng)來一場“雙向奔赴”的倡議，及時與所在縣，街道主動對接，加入當?shù)卮髮W生團員志愿者隊伍，成為了云夢社區(qū)的一名志愿者，在志愿崗位上努力發(fā)光發(fā)熱，以夢為馬，不負韶華。

在志愿者崗位上，小童同學切實的為人民服務積極協(xié)助開展全民核酸工作和卡點值班登記工作，在全面核酸現(xiàn)場秩序進行維護，確保現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定，引導人民群眾便捷的完成核酸檢測，保證不漏檢不混檢;還積極參與了“敲門行動”和“雙禁行動”來幫助防疫信息更加完整，為人民的安全加“保險”。忘不了的是寒冬之下手被凍得通紅仍然堅持核酸檢測信息錄入;是“敲門行動”中沒有桌椅板凳蹲在地上也要完成手動登記;是即使大年三十家人團聚的日子也要堅持夜間“雙禁”巡邏。

在這期間，小童同學在忙碌之余依舊注意到雖然居民的日常生活因疫情防控受到了一定程度的影響，但他們仍可以積極配合社區(qū)的疫情防控工作，對疫情防控的志愿者及工作人員，報以理解和積極配合的態(tài)度，這讓她不禁感動感慨于我們偉大祖國的凝聚力。

她堅信：“共同戰(zhàn)疫，抗疫有我，在這場阻擊戰(zhàn)中，我們當以奉獻詮釋信念、以行動彰顯忠誠、以初心不變擔當使命，書寫新時代雷鋒故事的生動篇章，彰顯“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，充分展現(xiàn)青年志愿者勇挑重擔、樂于奉獻的扎實作風和朝氣蓬勃、吃苦耐勞的精神面貌，讓祖國，人民認同我，讓祖國和人民相信有我們明天會更好。”小童同學主動到社區(qū)參加志愿服務活動，用實際行動完美詮釋了一名大學生的青春靚麗本色。

防疫基層個人先進事跡范文【篇4】

疫情無情，人間有情。疫情防控，與愛同行。作為一名當代大學生，我通過志愿者服務為疫情防控貢獻了自己一份微薄之力，對出入小區(qū)人員進行測量登記，組織群眾做核酸讓自己的實際行動去踐行了時代的責任與擔當。我們應該明白，時間就是生命，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時管控危險因素就能有效的病毒的傳播。即使在基層也能體會到責任重于泰山，病情危急而時不可待。

懷著激動的心情參加了家鄉(xiāng)的防疫工作，早早來到家鄉(xiāng)的防疫站點做好提前工作，與大家一同防疫。在社區(qū)的指導下我們不斷進步，完成了各項工作。在工作過程中，情況非常樂觀，大眾的態(tài)度也非常的友好，能積極的配合我們的工作，沒有為我們的工作造成一丁點的困擾和阻礙，我認為這一切都歸功于人們思想的進步祖國的進步，時代的進步。在黨的領導下，全國人民萬眾一心、同舟共濟參與防疫，相信未來一定美好。是我國強大的一大表現(xiàn)，各地的防疫舉措，以及人們的密切關注，積極配合，為國際提供了好的榜樣，讓我國在國際的舞臺上熠熠生輝。

在抗疫的過程中，人們都帶上口罩，對自己的安全更加的重視，對國家的事情也更加的關注，在抗疫過程中，有捐錢的、有捐物資的、有捐人的，團結一心，參加到了抗疫過程中，使得我們更加堅定了努力學習的信念!

防疫基層個人先進事跡范文【篇5】

從教十年來，高郵市龍虬鎮(zhèn)張軒小學“最美巾幗”張麗老師有著強烈的事業(yè)心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。

疫無情，助力之情。“500元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力。”這是張麗繼2月份響應龍虬鎮(zhèn)教育中心校“堅決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻，發(fā)出一點點光和熱。

疫無情，防控在前。疫情期間，張老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯(lián)系并在張軒小學防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《張軒小學疫情防控-學生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協(xié)助學校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。張老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從高郵出發(fā)趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學校的值班崗，確保學校的安全。

疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實學生的寒假生活，她積極配合市局和學校安排的線上學習活動， 并自主設計個性化的作業(yè)，提升學生的數(shù)學學習興趣。每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習中的困難，對班上參與線上學習有困難的同學，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，張老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。

昨天已經過去，未來在于耕耘，用張老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。