故事對于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。以下是學習啦小編為大家精心推薦的古代歷史名人故事3則，希望能夠對您有所幫助。

　　古代歷史名人故事·分道揚鑣

　　南北朝時期，北魏有一個名叫元齊的人，他很有才能，屢建功勛。皇帝非常器重他，封他為河間公。

　　元齊有一個兒子叫元志。他聰明過人，學富五車，是個有才華但又很驕傲的年輕人，孝文帝很賞識他，任命他為洛陽令。

　　不久以后，孝文帝采納了御史李彪的建議，從山西平城(今山西大同市東)搬遷到洛陽建都。這樣一來，洛陽令成了“京兆尹”。

　　在洛陽，元志仗著自己的才能，對朝廷中某些學問不是很高的達官貴人，很是輕視。

　　有一次，元志出外游玩，正巧李彪的馬車從對面飛快地駛來。照理，元志官職比李彪小，應該給李彪讓路，但他一向看不起李彪，偏不讓路。李彪見他這樣目中無人，當眾責問元志：“我是御史，官職比你大多了，你為什么不給我讓路?”

　　元志聽完李彪的話后，不以為然地說：“我是洛陽的地方官，你在我眼中，不過是洛陽的一個住戶，哪里有地方官給住戶讓路的道理呢?”

　　他們兩個互不相讓，爭吵起來了。于是他們來到孝文帝那里評理。李彪說，他是“御史”，洛陽的一個地方官怎敢同他對抗，居然不肯讓道。元志說，他是國都所在地的長官，住在洛陽的人都編在他主管的戶籍里，他怎可同普通的地方官一樣向一個御史讓道呢?

　　孝文帝聽了他們的爭論，覺得他們各有各的道理，不能訓斥他們中的任何一個，便笑著說：“洛陽，我之豐沛，自應分路揚鑣。自今以后，可分路而行。”意思是說，洛陽是我的京城。我聽了，感到你們各有各的道理。我認為你們可以分開走，各走各的，不就行了嗎?

　　——《北史·魏諸宗室·河間公齊傳》

　　【求解驛站】分路前進，比喻因志趣、目標不同，而各奔前程，各干各的事。揚鑣，舉鞭驅馬前進。

　　【活學活用】這對無話不談的好朋友，由于愛上了同一個女孩，最終～。

　　【妙語點撥】元志與李彪路上不期而遇，互相指責對方沒有禮讓自己。為這場“爭端”做判官的孝文帝了解事情原委后，也難定是非，認為“公說公有理，婆說婆有理”，只好讓二人分道揚鑣。事實上，即便是“得理”，如果彼此之間能“禮讓三分”的話，相信我們的交通必定更加暢通，社會關系也更加和諧。

　　【近義】各奔前程、風流云散

　　【反義】志同道合、并駕齊驅

　　古代歷史名人故事·分庭抗禮

　　一天，孔子和弟子們在樹林里休息。弟子們讀書，孔子獨自彈琴。一曲未了，一條船停在附近的河岸邊，一位須眉皆白的老漁夫走上河岸，坐在河岸的另一頭，側耳恭聽孔子的彈奏。

　　孔子彈完了一支曲子后，漁夫招手叫孔子的弟子子貢、子路到他跟前，并且問道：“這位彈琴的老人是誰呀?”

　　子路高聲說道：“他就是我們的先生，魯國的君子孔子呀!”

　　子貢補充說：“他，就是以忠信、仁義聞名于各國的孔圣人。”

　　漁夫微微一笑，說：“恐怕是危忘真性，偏行仁愛呀。”話音剛落，便轉身向河岸走去。子貢急忙把漁夫說的話報告孔子。孔子聽后馬上放下琴，猛然站起身，驚喜地說：“這位是圣人呀，快去追他!”

　　孔子快步趕到河邊，漁夫正要劃船離岸，孔子尊敬地向他拜了兩拜，說：“我從小讀書求學，到現在已經六十九歲了，還沒有聽說過高深的教導，怎么敢不虛心地請求您幫助呢?”

　　漁夫也不客氣，走下船對孔子說：“所謂真，就是精誠所至，不精不誠，就不能動人。所以，強哭者雖悲而不哀，強怒者雖嚴而不威，強親者雖笑而不和。真正的悲沒有聲音感到哀，真正的怒沒有發出來而顯得威，真正的親不笑而感到和藹。真在內者，神動于外，所以真是非常可貴的。從此用于人間的情理，事奉親人則慈孝，事奉君主則忠貞，飲酒則歡樂，處喪則悲哀。”

　　孔子邊聽邊點頭。最后，孔子卑謙地對漁夫說：“遇見先生真是件幸事。我愿意做您的學生，得到您的教授。請告訴我您住在哪里好嗎?”

　　漁夫沒有告訴他住在哪里，而是跳上小船，獨自劃船走了。這時，顏淵已把車子拉過來，子路把上車拉的帶子遞給孔子，但孔子全不在意，兩眼直直地望著漁夫的船影，一直到看不見船的影子，才怏怏不樂地上車離去。

　　子路對孔子異于平常的表現很是不理解，便好奇地追問：“我為您駕車已經很久了，還沒見過像漁夫這樣傲慢的人。就是天子和諸侯見到您，也是相對得禮，平等相待，您還帶有點自尊的神色呢!但今天，那個漁夫撐著船篙，漫不經心地站著，而您卻彎腰弓背，先拜后說話，是不是有點太過分了呢?我們幾個弟子都對您這舉動覺得奇怪：對一個卑微的漁夫怎么能夠這樣恭敬呢?”

　　孔子聽了子路的話很不高興，扶著車木，嘆口氣說：“唉，子路，你真是難以教化。你那鄙拙之心至今未改!你靠近一點，我告訴你：遇到年長的不敬是失禮，教化。你那鄙拙之心至今未改!你靠近一點，我告訴你：遇到年長的不敬是失禮，遇到賢人不尊是不仁，不仁不愛是造禍的根本。今天這位漁夫是懂得道理的賢人，我怎么能對他不恭敬呢?”

　　后來，人們從子路“萬乖之主，千乖之君，見天子未嘗不分庭伉禮，夫子猶有倨傲之容”這句話中，引申出“分庭抗禮”這個成語。——《莊子·漁父》

　　【求解驛站】表示賓客與主人分別站在庭院兩旁，相對行禮，以示平等對待。后來比喻地位平等，不相上下，或比喻互相對立。抗，原作“伉”，對等、相當的意思。

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　　【妙語點撥】在知識經濟時代，一個人要想進步，要想鶴立雞群，就得像孔子學習，有不恥下問的精神。遇到不懂的地方，如果對方在行，哪怕其地位、年齡都低于自己，也要放下尊嚴，虛心向其請教。唯有如此，才能擴大自己的知識面，開闊自己的眼界。那些放不下架子、不懂裝懂的人，猶如井底之蛙，永遠只能看到頭頂的那片小天。這種人最終只會貽笑大方，成為天下人飯后的談資。

　　【近義】平起平坐、平分秋色

　　【反義】甘拜下風

　　古代歷史名人故事·水到渠成

　　北宋時期，有一個叫蘇軾的人，字子瞻，號東坡居士。他的父親蘇洵、弟弟蘇轍都是當時著名的古文學家，世稱“三蘇”。蘇軾幼年受到良好的家庭教育，自己又刻苦學習，青年時期就具有廣博的歷史文化知識，顯露出多方面的藝術才能。公元1057年考進士時，歐陽修見他的文章連稱：“快哉!快哉!”這一年，二十一歲的蘇軾高中進士。

　　“自古雄才多磨難”，蘇軾也不例外。當年王安石主持變法，蘇軾站在對立面，幾次向神宗皇帝進言，極力陳述新法的各種弊端。蘇軾的言論自然引起王安石的不滿，王安石通過親信網羅罪狀，上書彈劾蘇軾。蘇軾感到在都城舉步維艱，就請求到外地做官。公元1079年4月，蘇軾到達湖州，到任不久，一場災禍便從天而降。同年七月，御史臺(舊稱烏臺)派人將蘇軾逮捕，押送汴京(今河南開封)，罪名是作詩誹謗朝廷。蘇軾在獄中被關押了一百多天，受審十余次，慘遭折磨。后經多方營救，于當年十二月釋放，貶為黃州(今湖北省黃岡)團練副使。這就是宋朝有名的文字獄——烏臺詩案。

　　蘇軾被貶官到黃州的一段時期，不但在精神上感到十分寂寞，在生活上也是窮困潦倒，捉襟見肘。當時，朝廷給他的薪金已經用完了，蘇家人口又不少，他只得想方設法節約開支。他規定每日的開支不得超過一百五十枚錢，每月初一，他會拿出四千五百枚錢，分為三十份，裝在小袋里，掛在屋梁上。每天早晨，他用一根平時取畫、掛畫的長叉從梁上挑下一袋，然后就把長叉收藏好。當天用不完的錢，則用大竹筒另外收藏，做招待客人之用。當大袋子里攢了不少錢時，就再做別的安排。就這樣，蘇軾和家人度過了人生中最為慘淡的四年。

　　蘇軾在給好友秦觀寫信時，曾說：“平時過日子，一點一點地節省，等積多時再做安排，自然會水到渠成，沒必要做預先的計劃。”在如此落魄之際，蘇軾仍然能夠做到泰然自若，實在非常人所及。這正是：唯大英雄能本色，是真名士自風流。

　　——《答秦太虛書》

　　【求解驛站】水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會成功。渠，水道。

　　【活學活用】依我看，這種事不可操之過急。俗話說：瓜熟蒂落，～嘛!

　　【妙語點撥】“水到渠成”的故事啟示我們，為人處事都會有一個過程，對此，我們不僅不能拔苖助長，還必須順應規律。唯有如此，做事才有成功的可能。

　　【近義】順理成章、瓜熟蒂落

　　【反義】功敗垂成

　　以上就是學習啦小編為大家精心整理推薦的古代歷史名人故事3則，希望大家能夠喜歡。