宣傳抗疫精神心得體會(huì)
在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,有無數(shù)家庭積極行動(dòng),匯聚力量,涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)舍家為國(guó)、奉獻(xiàn)大愛的最美家庭。下面是小編為你準(zhǔn)備的宣傳抗疫精神心得體會(huì),快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!
宣傳抗疫精神心得體會(huì)(篇1)
面對(duì)疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì),各地、各部門紛紛在疫情防控一線迅速成立臨時(shí)黨支部,讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)。但是,要讓臨時(shí)黨支部作用發(fā)揮“不臨時(shí)”,必須在支部建設(shè)、黨員管理、群眾發(fā)動(dòng)等方面“下功夫”,才能更好發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,筑起一道道守護(hù)人民群眾生命安全的“紅色防線”。
支部建起來,夯實(shí)疫情防控“主心骨”。大力弘揚(yáng)“支部建在連上”的光榮傳統(tǒng),堅(jiān)持“核心領(lǐng)導(dǎo)地位”的原則,在疫情防控的主要防控點(diǎn)、重要監(jiān)測(cè)點(diǎn)、重點(diǎn)救治點(diǎn)等一線前沿,結(jié)合實(shí)際、因地制宜地及時(shí)成立臨時(shí)黨支部或黨小組,真正做到“哪里需要哪里就有黨組織,哪里危急哪里就有黨組織”。選優(yōu)配齊臨時(shí)黨支部書記、黨小組組長(zhǎng),積極吸收政治硬、能力強(qiáng)的最優(yōu)黨員、最強(qiáng)骨干向一線臨時(shí)黨支部聚集,并當(dāng)場(chǎng)舉行重溫入黨誓詞等簡(jiǎn)短而莊嚴(yán)的成立儀式,按要求開展組織活動(dòng),嚴(yán)格組織紀(jì)律,完善工作制度,最短時(shí)間內(nèi)凝聚合力、激發(fā)活力,為疫情防控各項(xiàng)工作有序開展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。
黨員站出來,爭(zhēng)當(dāng)疫情防控“帶頭人”。一個(gè)支部一堡壘,一名黨員一面旗幟。臨時(shí)黨支部要迅速擔(dān)負(fù)起教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員責(zé)任,組織廣大黨員戴黨徽、亮身份、做表率,帶頭走在最前列、頂在關(guān)鍵處,并對(duì)思想不重視、心里有”疙瘩”的黨員及時(shí)談心談話,解除心理包袱、鼓舞工作干勁,打造一支關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、豁得出、頂?shù)蒙稀?zhàn)得勝的先鋒隊(duì)伍。加大在一線考察識(shí)別力度,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子重點(diǎn)培養(yǎng)、考察和鍛煉,把黨組織種子播撒在戰(zhàn)“疫”一線。用好“兩微一端”等新媒體,大力宣傳表彰臨時(shí)黨支部和廣大黨員干部在疫情防控中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和感人事跡,形成學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先鋒的濃厚氛圍,全力匯聚打好疫情防疫戰(zhàn)的“硬核力量”。
群眾跟上來,牢固疫情防控“一盤棋”。
臨時(shí)黨支部和廣大黨員要把為民服務(wù)的初心踐行到戰(zhàn)“疫”的最前線,做到“應(yīng)查盡查,應(yīng)控盡控,應(yīng)幫盡幫”,并主動(dòng)關(guān)心和照顧特殊群體和困難群眾,讓廣大群眾時(shí)刻感受來自黨的關(guān)懷和溫暖,進(jìn)一步增強(qiáng)臨時(shí)黨支部的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮臨時(shí)黨支部直接組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)發(fā)動(dòng)廣大義工、志愿者、群眾骨干等積極參與,變“分散作戰(zhàn)”為“集體作戰(zhàn)”,讓臨時(shí)黨支部真正成為眾志成城攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)“疫”堡壘,真正在黨旗下凝聚起力量共用、信息共享、齊抓共管的聯(lián)防聯(lián)控、群防群治強(qiáng)大合力,共同鑄就疫情防控防控“銅墻鐵壁”。
宣傳抗疫精神心得體會(huì)(篇2)
一場(chǎng)突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假。一瞬間,九州閉關(guān),舉國(guó)防,閉萬戶。我校黨支部積極響應(yīng)黨中央號(hào)令,嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于20__年春季學(xué)期延期開學(xué)的緊急通知》要求。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證,完善傳染病防控制度和應(yīng)急預(yù)案,按照學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案要求,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人,及時(shí)報(bào)告、妥善處置,做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置。讓全體教職員工充分認(rèn)識(shí)疫情嚴(yán)峻性和復(fù)雜性,高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作,絕不能存在僥幸心理,確保各項(xiàng)制度貫徹落實(shí)執(zhí)行。
開學(xué)前師生摸底及醫(yī)用物資采購(gòu)。由學(xué)校黨政辦牽頭,多渠道摸清寒假期間學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活情況,通過QQ群、微信群、電話等網(wǎng)絡(luò)方式開展宣傳教育,做好學(xué)生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時(shí),學(xué)校要求教師每天上報(bào)個(gè)人情況,內(nèi)容包括姓名,現(xiàn)所在地和身體狀況,對(duì)外出旅游回來的教師要求其向所在社區(qū)報(bào)備,并自我隔離14天。與此同時(shí)支部要求部門負(fù)責(zé)人在開學(xué)前做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗,做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作;食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票,不使用來源不明的家禽家畜或野生動(dòng)物。專人負(fù)責(zé)儲(chǔ)備足量的個(gè)人防護(hù)用品(如外科口罩1.5萬個(gè)、手套100雙、洗手液10件)和消毒劑(漂、醫(yī)用酒精等)、體溫計(jì)(20套),洗手間必須配備肥皂或洗手液。
“離校不離教,停課不停學(xué)”。學(xué)校要求教師根據(jù)“空中黔課”進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)、布置作業(yè),作好聽課記錄,每日上傳聽課記錄和學(xué)生作業(yè)檢查情況到工作群中,務(wù)必保證義務(wù)教育階段學(xué)生都能接受教育,保持學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,做好“兩不愁三保障”特別是義務(wù)教育有保障,不能因?yàn)橐咔樵斐蓪W(xué)生流失。聚焦控輟保學(xué)這個(gè)核心指標(biāo),緊盯每一名學(xué)生,確保正式開學(xué)時(shí)不漏一戶、不落一人。
疫情期間干部值守,我校黨支部書記王慶平,校長(zhǎng)劉勇,副校長(zhǎng)周敏率先垂范。身先士卒,帶領(lǐng)值班干部準(zhǔn)時(shí)到崗值守,對(duì)全校疫情防控統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一調(diào)度,確保學(xué)校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
除此之外,我校積極開展愛國(guó)衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)。在假期科學(xué)開展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動(dòng),每天做好值班室、廁所等重點(diǎn)部位的消殺工作,重點(diǎn)做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專項(xiàng)行動(dòng)。尤其在師生返校前,務(wù)必要持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治,徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境,推進(jìn)教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生向好發(fā)展,做到日常通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣流通,全力營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境迎接師生返校。
宣傳抗疫精神心得體會(huì)(篇3)
我深知,中國(guó)從不是所謂得天獨(dú)厚、一帆風(fēng)順的國(guó)家,這里有天災(zāi)人禍,世事無常,但這個(gè)國(guó)家和她的守護(hù)者們,從不會(huì)讓其人民只身置于危險(xiǎn)和苦難中,而是逆著求生的道路,在危局中開辟生的走廊。青丘崖下,楓葉如丹。越千年,涿鹿一戰(zhàn),動(dòng)天地,黯日月。而華夏初祖與八十一個(gè)兄弟團(tuán)結(jié)不屈的戰(zhàn)魂永存。斗蚩尤、斗猛獸、斗瘟疫、斗旱澇,炎黃子孫從古老的先民起便是憑借著這團(tuán)結(jié)不屈的信念在與一場(chǎng)場(chǎng)天災(zāi)人禍的爭(zhēng)斗中,度過悠悠千年,亙古歲月。
我們看不到病毒蟄伏在哪個(gè)角落,看不到病魔向我們露出的獠牙。對(duì)敵人的一無所知,讓我們分外恐懼。但有些人不能怕!所以,一聲呼喊,上千醫(yī)生離開親人冒死奔向?yàn)?zāi)區(qū)!他們具備專業(yè)的知識(shí)和技能同病魔對(duì)抗,他們要完成自己神圣的使命——救死扶傷。一聲動(dòng)員,數(shù)百挖掘機(jī)幾天建立兩所醫(yī)院!他們知道自己建得更快一點(diǎn)更好一點(diǎn),病人就能更早一天被隔離治療,也就有了更多生的希望。一個(gè)求助,全國(guó)人民的數(shù)億善款眾多物資捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)!我們堅(jiān)信一方有難八方支援,團(tuán)結(jié)和不屈是流淌在中華民族血液中。
非典疫情打不垮我們,地震洪水擊不敗我們。這次我們一定堅(jiān)決響應(yīng)黨和祖國(guó)的號(hào)召,人人防護(hù),親身體會(huì)如何打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)椋覀兩钚牛翰欢嗑煤笤倩仡^一看,這又將是中國(guó)人一場(chǎng)多么精彩的勝利
宣傳抗疫精神心得體會(huì)(篇4)
疫情面前,一聲令下,無數(shù)基層黨組織迅速進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài),無數(shù)共產(chǎn)黨員緊急奔赴防控戰(zhàn)場(chǎng),在一線沖鋒陷陣、攻堅(jiān)克難,筑起一道道牢不可破的銅墻鐵壁。
在這場(chǎng)沒有硝煙的斗爭(zhēng)中,一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗堡壘巍然屹立,一名名共產(chǎn)黨員挺身而出,報(bào)名在前、引領(lǐng)在前,當(dāng)好“排頭兵”“主心骨”“貼心人”發(fā)揮說服力、感召力,能凝聚起強(qiáng)大的正能量,讓鮮紅的黨旗在疫情防控第一線高高飄揚(yáng)。
當(dāng)好“排頭兵”,挺身而出、勇敢逆行。新冠疫情突如其來,打亂了人民群眾平靜的生活,群眾慌亂,黨員干部不能亂。疫情形式越是嚴(yán)峻,越不能有絲毫疏忽。疫情面前勇?lián)?dāng),越是艱險(xiǎn)越向前。干部當(dāng)好“排頭兵”排兵布陣,統(tǒng)籌安排疫情防控工作,人員摸排、體溫檢測(cè)、宣傳告知、信息登記……部署好每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)好每一個(gè)舉措、每一個(gè)細(xì)節(jié)。積極鼓勵(lì)企業(yè)復(fù)工生產(chǎn)醫(yī)療用品,解決企業(yè)各類生產(chǎn)難題;聯(lián)合各條線黨員干部包村、包戶,落實(shí)人員信息摸排;協(xié)調(diào)各單位力量落實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)位、重要場(chǎng)所管控管理。在逆行中披荊斬棘,確保群眾防控、生活重要物資,落實(shí)人員、車輛管理,穩(wěn)定群眾生活。
當(dāng)好“主心骨”,守土擔(dān)責(zé)、穩(wěn)定人心。在群眾遇到危難的時(shí)候,在群眾最需要的時(shí)候,廣大黨員、干部率先垂范、沖鋒在前。面對(duì)疫情,確診人員有對(duì)醫(yī)治的渴求、疑似人員有對(duì)隔離的焦慮、居家人員有對(duì)生活的擔(dān)憂,這些現(xiàn)實(shí)需求與負(fù)面情緒都需要一個(gè)解決的途徑以及疏導(dǎo)路徑,這條路從哪開,當(dāng)然是黨員干部。黨員干部要當(dāng)好“主心骨”,通過人員摸排、政策宣傳積極引導(dǎo)居民端正心態(tài)就醫(yī)、隔離;利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)收集群眾意見、回應(yīng)群眾關(guān)切,解決群眾生活難題。同時(shí),還可以通過錄制視頻、編唱戰(zhàn)“疫”歌曲,為居民加油鼓勁,穩(wěn)定群眾情緒,進(jìn)而穩(wěn)定人心。
當(dāng)好“貼心人”,堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)。為了“防輸入、防輸出、防蔓延”,很多地區(qū)對(duì)小區(qū)采取了封閉式管理。然而,封閉式管理對(duì)應(yīng)的面臨著卡點(diǎn)值守、生活保障、困難群眾幫扶,要想落實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié),都需要黨員干部當(dāng)好“貼心人”。通過黨員干部的“貼心服務(wù)”,為小區(qū)居民修水電、代辦瑣事、跑腿代購(gòu);為老弱病殘等困難人群解決生活難題;幫助危急高熱人員問診就醫(yī)……“紅袖章”“紅馬甲”“防護(hù)服”成了讓群眾最安心的“符號(hào)”。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨娬娼穑麄儫o私無畏、甘于奉獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)為黨旗增輝添彩,為人民群眾生命安全和身體健康保駕護(hù)航,增進(jìn)群眾戰(zhàn)“疫”信心。
當(dāng)前,疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段。黨員干部當(dāng)好“三種角色”,穩(wěn)生活、穩(wěn)民心、穩(wěn)情緒、增信心,全國(guó)同心一定能夠筑牢基層戰(zhàn)役堡壘,打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
宣傳抗疫精神心得體會(huì)(篇5)
在開學(xué)的前一天晚上,我和媽媽一起看了《開學(xué)第一課》,今年《開學(xué)第一課》的主題就是“美就在你身邊”。
在《開學(xué)第一課》中,許許多多的事情都讓我感動(dòng),給我印象最深的就是最美老師——鄧麗。她把自己的平生所學(xué)全部交給了高原小學(xué)的孩子們,她給那些孩子帶來了溫暖與愛,教給孩子沒從未接觸過的唱歌跳舞,還讓孩子們登上了“舞臺(tái)”,她帶給孩子們?cè)S多許多。當(dāng)她為期三年的助教期即將結(jié)束的時(shí)候,孩子們用自己的雙手制作出了許多代表著他們的心聲的作品,老師被他們感動(dòng)了,她是被孩子們的真心所感動(dòng)了。最后,她又留在了那個(gè)小山村。
我們的生活中有許多人每天都在發(fā)揚(yáng)美,而還有許多人不知道美從何做起,其實(shí),美就在我們的身邊:幫清潔工叔叔或阿姨打掃衛(wèi)生,慰問孤寡老人,在車上給老奶奶讓坐……這些都是美,就像于丹老師說的:“美有大小之分,所以,我們從珍惜發(fā)現(xiàn)小美開始,去滋養(yǎng)一個(gè)大美的生命,時(shí)刻準(zhǔn)備著,把它傳遞出去。”
從開學(xué)第一課中,我學(xué)到了奉獻(xiàn),學(xué)到了團(tuán)結(jié),學(xué)到了和諧。如果全中國(guó)每人每天都去傳遞美,那我們的中國(guó)將會(huì)變得更佳和諧。
宣傳抗疫精神心得體會(huì)(篇6)
《開學(xué)第一課》是一個(gè)富有教育意義的節(jié)目,很適合我們小學(xué)生觀看。
開學(xué)第一天,我們帶著“幸福是什么”這個(gè)問題看老師給我們播放的節(jié)目。整個(gè)節(jié)目差點(diǎn)兒讓我哭成淚人了。其中讓我感觸最深的是一個(gè)小女孩——孟佩杰。
孟佩杰,一個(gè)非常不幸的女孩。在她5歲的時(shí)候失去了父母,成了一個(gè)孤兒。但孟佩杰又是幸運(yùn)的,母親的去世前把她托付給了鄰居的阿姨,給了她一個(gè)新的家。可是好景不長(zhǎng),三年時(shí)間她的養(yǎng)母癱瘓了,養(yǎng)父棄她們而去。一個(gè)8歲的小女孩,以她瘦弱的身子肩負(fù)著一個(gè)重?fù)?dān),不離不棄,十三年如一日,四千七百多個(gè)日日夜夜,都在照顧著養(yǎng)母。除了買菜、做飯、洗衣之外,還要拭擦養(yǎng)母的身體,為她作仰臥起坐,讓母養(yǎng)有了活下去的勇氣……
在《開學(xué)第一課》現(xiàn)場(chǎng)。主持人問她說:“佩杰,你的幸福是什么?”我聽了之后,我在想,應(yīng)該是上一所好的大學(xué),有多多的錢。沒想到她卻說:“我的幸福就是希望我的媽媽能早日康復(fù),快快樂樂就好。”她說的這句話讓我一下子驚訝?
回來后,我思考了一整天,才隱隱約約地明白:幸福不就是一家人安安康康、快快樂樂地在一起生活嗎?
過去我一直埋怨自己出生在一個(gè)沒有錢的家庭,想買一件好看的衣服都難。如今我明白了,不論你是貧窮,還是富裕,沒有了親人,這還是一個(gè)家嗎?沒有了親人,又怎能談到幸福呢?比起在災(zāi)難中失去了親人的孩子們來說,我是一個(gè)多么幸福的人呀!有父母疼愛我,有同學(xué)關(guān)心我,還有老師關(guān)注我,我還要求什么呢!
同學(xué)們,好好用心去感受用心去發(fā)現(xiàn)吧!其實(shí),幸福就在你的身邊,只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。它也許就是一句平平淡和話兒,也許就是一個(gè)燦爛的微笑……
宣傳抗疫精神心得體會(huì)(篇7)
當(dāng)前,抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期,在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中,每個(gè)人都是都不孤島,此時(shí)我們更應(yīng)該凝心聚力,帶著信念與勇氣,同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師,疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗(yàn)我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”,答好“疫”考“檢測(cè)卷”,是當(dāng)下我們年輕教師成長(zhǎng)中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”,在“疫”考卷中檢測(cè)你的“初心信仰”。教師的`初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺(tái)教書育人,為黨育人,為國(guó)育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,作為新時(shí)代的年輕教師,更應(yīng)不忘信仰之心,時(shí)刻記得自己的天職,“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”,對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。延遲開學(xué)不停課,認(rèn)真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情;增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等,這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢,無不為自己的信仰孜孜以求,作為新時(shí)代年輕教師,守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守初心信仰,方可固守精神家園,方可克服職業(yè)倦怠,方可抵御物欲橫流,方可恪盡責(zé)任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”,在“疫”考卷中檢測(cè)你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí),就成長(zhǎng)歷程階段看,這是本職工作。然我們教育的使命,就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,在知識(shí)上有所收獲。為新時(shí)代培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人。“疫”考期間,是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課,是否有敷衍了事的行為,是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等,這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命,是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為。“桃李不言,下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模,更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師,更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱謂更有敬畏之心,做人有擔(dān)當(dāng),做事有作為,牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心,擔(dān)起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”,在“疫”考卷中檢測(cè)你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂,同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的重要標(biāo)志,教育不止是知識(shí)的傳承,更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。“青年興,則國(guó)興,青年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,這告訴我們青少年是祖國(guó)未來的希望,青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當(dāng)頭,病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全,作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康,保護(hù)學(xué)生的安全,以“學(xué)生為中心”,盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生,保護(hù)祖國(guó)未來花朵,讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè),努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。
