司馬光(1019年11月17日-1086年)，字君實(shí)，號(hào)迂叟，漢族，陜州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。接下來(lái)是小編為大家收集的司馬光的兒子介紹，歡迎大家閱讀。

　　司馬光的兒子是誰(shuí)

　　北宋名臣司馬光與其妻子張氏，一直相敬如賓，恩愛(ài)非常。兩人結(jié)婚三十多年，但張氏一直沒(méi)有為司馬光產(chǎn)下一男半女，張氏心中一直很愧疚。但司馬光一直安慰張氏，最后兩人過(guò)繼了司馬光大哥司馬旦的次子，并取名為司馬康。

　　司馬康生于公元1050年，其親生父親為司馬旦，后因其弟司馬光夫婦兩人一直未有子嗣，司馬旦將自己的次子司馬康過(guò)繼給司馬光。司馬康在司馬光的教導(dǎo)下，日益聰慧。司馬光為了勸勉自己的兒子司馬康，特地寫(xiě)了《訓(xùn)儉示康》一文。在文中，司馬光現(xiàn)身說(shuō)法，告誡司馬康應(yīng)該節(jié)儉持家。在司馬光的精心教育下，司馬康為人正直，溫良恭儉。入朝為官后，清正謙潔，奉公守法，是一代賢臣。

　　司馬康在公元1070年即宋神宗熙寧三年，高中進(jìn)士。在司馬光辭官回家主持編撰《資治通鑒》時(shí)，司馬康成為司馬光的助手，負(fù)責(zé)校對(duì)文字。所以，從一定程度上來(lái)講，《資治通鑒》能夠成功編撰，也有司馬康的一部分功勞。作為我國(guó)歷史上第一部編年體通史，《資治通鑒》對(duì)后世而言有著極為重大的意義，它是后人進(jìn)一步研究古代歷史的寶貴資料。

　　司馬康入仕以來(lái)，仕途順?biāo)?，先后?dān)任秘書(shū)省正字、校書(shū)郎等職，最后官至右諫議大夫。司馬康于公元1090年即元祐五年因病去世，他那時(shí)年僅四十一歲，可以算作是早逝了。

　　司馬光的名言有哪些

　　司馬光除了擁有極其出眾的政治才能外，他的文學(xué)素養(yǎng)也是極其的高。司馬光一生筆耕不輟，寫(xiě)下了許多膾炙人口的名言。這些名言在今天看來(lái)都有著一定的借鑒意義，值得我們細(xì)細(xì)品味。

　　“才者，德之資也;德者，才之帥也”這一句在現(xiàn)今的流傳較為廣泛，也是辯證才與德的關(guān)系。司馬光認(rèn)為一個(gè)人如果他單單只有德，而不在意自己才能的培養(yǎng)，那么這個(gè)人即使擁有一顆想要做好事的心，也是不會(huì)成功的;從另一方面來(lái)講，如果那個(gè)人光有才，沒(méi)有德的話，那么他既會(huì)做好事，也會(huì)做壞事，只看他自己怎么想了。如果無(wú)德，而他的才能又較為出色的話，那么他可能做得壞事的概率就會(huì)越大。才與德，兩者缺一不可，相輔相成。

　　除了上面的這一句，這句“與其得小人，不如交愚人”在現(xiàn)今看來(lái)也有著極為重要的意義。這句話的大意就是與一個(gè)德行差的人交朋友，還不如跟一個(gè)沒(méi)有什么天賦但積極努力的人交朋友。這告訴我們，一個(gè)人德行差也會(huì)影響到身邊的朋友，兩人是相互影響的存在，所以選擇朋友時(shí)要擦亮眼睛。

　　在司馬光所寫(xiě)的《資治通鑒》中，有一句“善可為法。惡可為戒”，這非常值得我們借鑒。司馬光認(rèn)為要學(xué)習(xí)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，即使不能學(xué)習(xí)到，也要借鑒一下。除此之外，我們也要看到一個(gè)人的缺點(diǎn)，同時(shí)告誡自己要注意，不要犯同樣的錯(cuò)誤。

　　司馬光好學(xué)的故事

　　南宋著名文學(xué)家朱熹曾寫(xiě)過(guò)一本名為《三朝名臣言行錄》的書(shū)籍，里面記錄了兩宋時(shí)期王侯將相的相關(guān)故事。在該書(shū)中，有一篇名為《司馬光好學(xué)》的文章，講述的是關(guān)于北宋時(shí)期司馬光的故事。

　　司馬光是北宋著名的政治家和文學(xué)家，一生的成就非常的高。他生于公元1019年，是陜州夏縣人，共輔佐過(guò)四任皇帝，是四朝元老。而《司馬光好學(xué)》講的則是司馬光小時(shí)候的故事，朱熹有寥寥幾句就勾勒出司馬光在幼時(shí)勤奮好學(xué)的形象。

　　司馬光在幼時(shí)跟自己的兄弟們一起在書(shū)院中學(xué)習(xí)，年幼的司馬光十分擔(dān)心自己的能力不如其他人。司馬光的兄弟已經(jīng)完成了背誦，跑出去玩耍了，整個(gè)教室里只剩下司馬光一人。司馬光獨(dú)自一人做在窗邊苦讀，就像古人孔子和董仲舒那樣的刻苦認(rèn)真，直到自己能夠流利的背誦出來(lái)為止。

　　由于司馬光在幼時(shí)便如此認(rèn)真刻苦，所以到了晚年，司馬光還是記得自己曾經(jīng)背誦過(guò)的文章，印象十分的深刻。司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀完一本書(shū)，就應(yīng)該將它背誦下來(lái)，然后在各種時(shí)候都要想想自己背誦過(guò)的文章，想想這篇文章的內(nèi)涵是什么，有什么值得深思的地方。這樣一來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又有關(guān)于這篇文章的新收獲。

　　正是司馬光這種好學(xué)的態(tài)度，才讓他堅(jiān)持了十五年去編寫(xiě)一本《資治通鑒》。司馬光好學(xué)的態(tài)度值得我們后人學(xué)習(xí)。

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