最美少年事跡材料500字
事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進;最美少年事跡材料500字如何規范擬定?下面小編給大家帶來了最美少年事跡材料500字(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀,希望能夠對大家有所幫助。

最美少年事跡材料500字精選篇1
__X,現就讀于福建省惠安第三中學201班,擔任班長和物理科代表職務。她品學兼優、自強自律,年年被評為“三好學生”。進入三中以來,她更加努力學習,獲得“惠安縣亮亮教育基金”智慧獎和勵志獎、期末考試全A獎、綜合素質評價優秀獎、學習標兵、班級精英、自主學習能手、社會實踐優秀標兵等榮譽。
她積極參加學校舉辦的各類活動和競賽,并獲得諸多榮譽:初二生物植物的無性生殖種植比賽一等獎、初二物理實驗技能大賽一等獎、初二英語演講比賽二等獎、“百年___禮贊輝煌”手抄報比賽二等獎、初二中華民族服飾與傳統民居手抄報比賽二等獎、“時化杯”作文現場賽三等獎、立達閱讀之星、立達體育之星等。熱愛舞蹈和書法的她,還獲得縣“黨在我心中”歌舞比賽優秀獎、入圍“華夏萬卷杯”第十二屆中小學生硬筆書寫大賽等獎項。
她堅定篤信,是認真求實的樂學者,有強烈的上進心和求知欲。她熱愛學習、善于學習,她享受課堂學習帶來的快樂,也銳意投入課下的自我探究。她知恩感恩,是個樂觀豁達的好少年,積極參與公益,感受助人的溫暖。她勇于擔當,擔任班長一職,協助老師做好班級管理,踏實細致,是老師的得力助手,同學的好伙伴。她是個品學兼優的好少年!
最美少年事跡材料500字精選篇2
馬楊吉措,女,13歲,是門源縣仙米鄉寄宿制小學四年級(2)班的學生。她性格開朗,品學兼優,誠實守信,勤儉節約,用自己的言行詮釋了什么是最美少年,用自己的行動踐行著中華民族的傳統美德,受到老師,同學以及認識她的人的喜愛。
一、努力上進,勤學善思
在老師的心目中,她是一名品學兼優的好學生。她有強烈的求知欲望,有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上,她敢于提問,善于質疑,反應敏捷,思路清晰,對學習知識有自己獨到的見解,保質保量的完成作業,成績始終出類拔萃,得到各科老師的高度好評。她勤學善思,喜歡鉆研且具有實踐探索精神,作為班里的班長、學校大隊部的干部,馬楊吉措有強烈的責任感,能協助班主任開展學校的各項班級活動,盡心盡力地做好每一件老師交待的事情,具有強烈的團隊精神和集體榮譽感,凡事以集體利益為先,甘于付出,深得老師、同學的信任,是老師的得力小助手。
在同學們的心目中,她不僅僅是一個各方面都出類拔萃的楷模,也是一個可以信賴的朋友,一個可以傾心相交的知己。學校開展的各項活動,她總是帶領班級積極響應,并且熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加,大膽表現,充分掌握發揮同學們的特長,為班級贏得多項榮譽。學習上成績優異的她,從不驕傲自滿,充分利用自己的優勢條件,真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題,總是耐心地給他們講解,直到他們完全弄懂學會為止,從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下,學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前十名。
二、心地善良,尊老愛幼
她樂于助人,尊敬師長,文明有禮,老師都夸她是個懂禮貌的好孩子。平時不論在哪里見了任何一位老師,即使是不教她的,她見到都會熱情地問好。她甜甜的聲音,漂亮的大眼睛,自信陽光的笑臉,總會給人帶來無限快樂。在班里,馬楊吉措是被大家公認的熱心人。她在班級里和同學相處得十分融洽,她總是主動幫助同學。不管誰有困難,她都會伸出熱情之手:同學的手套丟了,她寧愿自己挨凍,也把手套借給同學;同學的橡皮臟了,她會悄悄地幫著洗干凈,再悄悄放回去;同學在值日擦玻璃的時候,不小心手受傷了,她不僅把這名同學送到了醫務室,還回來幫那位同學干完了值日,事后因此受到老師表揚的時候,她只是一笑了之。
在家長的心目中,她懂事孝順,尊老愛幼,乖巧可愛。她小小年紀就堅持自己的事情自己做,自己的房間、內務自己整理,不用大人操心。她還經常幫父母做力所能及的家務,幫媽媽打掃房間,整理鞋子、衣服,成了家里的小幫手。她覺得正是這些家務讓他學會了如何動手與動腦。她從不講吃穿,家長買什么就穿什么,長輩對她寵愛有加,她卻從無半分驕傲之氣,謙遜內斂;每每遇到有困難的同學她總是伸出援助之手。
三、多才多藝,全面發展
她多才多藝,愛好廣泛,熱愛各種體育運動。通過參與文體活動,鍛煉了她的身心,磨練了他的意志,陶冶了她的情操,她也在活動中收獲了友誼。體育方面做得也都很好,她喜歡短跑,羽毛球,跳遠等等。此外,她還喜歡看書,不論是文學歷史類還是科學自然類。她通過讀書開闊了視野,培養了樂觀積極的生活態度和堅強的意志。她還喜歡把自己讀過書和最喜歡的故事講給家人和同學聽,不僅開闊了同學們的眼界,還增進了同學間的友誼。
總之,馬楊吉措同學活潑開朗、自信、熱情、陽光、愛好廣泛、樂于助人、成績優異。因為品學兼優,多才多藝,連續六年獲得“優秀班干部”等稱號。她用她自己的努力和實力贏來了老師和同學的欣賞,獲得了大家的掌聲。
陽光總在風雨后,夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年,像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛!讓我們真誠地祝福他越飛越高,越飛越遠!
最美少年事跡材料500字精選篇3
大家好!我是四年級二班的__X。少年興則國興,少年強則國強。作為新時代的我們,應該從小做一個胸懷大志品學兼優的好少年,努力使自己成為建設祖國的合格接班人。
爭當一名新時代的好少年,猶如路標,使我找到努力的方向;猶如明燈,永遠閃爍在我的心中。別看我年紀小可大家都夸中我是時代好年呢!
小時候,媽媽炒菜時,我主動幫忙遞盤子;掃地時,幫她拿掃把。后來我學會了洗碗、洗衣服整理房間,每天晚飯后,看著勞累一天的爸爸媽媽,我主動要求洗碗收拾卓子,他們都夸我是勞動小能手。在學校,我尊敬老師團結同學,主動幫助身邊有需要幫助的同學;外出時我從不損壞公物,不亂扔垃圾,做一個遵紀守法、保護環境的小公民。在學校,我熱愛學習,上學從不遲到,不早退。課上認真聽講,回家認真復習,獨立按時完成老師布置的作業。同學們遇到不會的問題,都樂意來找我幫忙,我都會仔細認真的給他們講解。我認真負責的態度得到了同學們的認可,在班干部競選賽中讓我全票通過,成為一名光榮的班長。我認真負責的表現,得到同學們的一致好評。家中墻上帖的獎狀,讓每位到家的客人稱贊不已,都說我是一個好孩子。對待親人,我以禮相待;對待鄰居,我主動問好;對待同學、朋友我與人為善;對待老師,我禮貌有嘉。我熱心助人的表現深得大家的喜愛。
同學們,讓我們從身邊的小事做起,努力拼搏,與時俱進,爭當新時代好少年!用實際行動熱愛我們的國家,使我們的祖國更加繁榮昌盛!
最美少年事跡材料500字精選篇4
在學習生活中,她刻苦勤奮且無比執著,考試成績次次名列前茅,她是同學們心目中名副其實的“學霸”。對待學習,她時刻充滿了激情和上進心,進入初中以來,她每天堅持早上五點起床,把需要背誦的知識點進行復習,堅持每天早上朗讀英語。課前提前做好預習,在課堂上跟著老師的節奏認真聽講,力求掌握每一個知識點,老師提問時,她總是第一個舉手發表自己的意見,遇到不會的問題,再三向老師提問,直到徹底弄明白為止。在完成家庭作業之余,她還會看30分鐘的課外書。
她熱愛勞動,班級里各種勞動工作她都會積極主動地去做,發現地上有紙屑有垃圾會主動的拾起;黑板沒有擦干凈也會主動拿起板擦;自習課上也幫助班長維護課堂秩序。作為語文課代表,她不僅積極完成老師交給的工作,而且能幫助老師管理班級;對于班集體這個團隊的榮譽倍加愛護。她認為沒有老師的辛勤付出,就沒有她的好成績,應該帶著一顆感恩的心,用自己的行動去報答老師。
她還積極參加學校開展的各種活動,在數學競賽、手抄報比賽、書法比賽、征文比賽中都取得了優異成績,如:硬筆書法比賽第一名,手抄報比賽第二名等。學習之余,她興趣愛好也很廣泛,如:繪畫、讀課外書、體育運動……
最美少年事跡材料500字精選篇5
__X,是義馬市第五小學五年級二班的一名班干部。課堂上,她認真思考,積極回答老師提出的問題,遵守課堂紀律,認真地完成每一次作業,腳踏實地的做好每一件事。刻苦學習,不向任何一道難題低頭,還主動幫助在學習上有困難的同學。在課余時間喜歡閱讀,形成讀書看報的好習慣。
在學校,她遵守校紀校規,從各方面嚴格要求自己,團結同學,樂于幫助別人。主動幫助班主任老師做一些輔助性工作,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻。堅持每天主動安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務。遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻,并跟他們講些“同學之間要團結”“大事化小、小事化了”的道理。
在家里,她經常主動幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等,做一些力所能及的事情,為父母減輕了一定的家務負擔。
在社會實踐活動中能夠勤于動手,敢于大膽實踐,勇于開拓創新。為助力鄉村振興,她利用節假日和課余時間開展有意義的社會活動。帶領同學到多個場所進行實踐活動,如:宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃街道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。
通過一次次活動,不僅增強了她的自信心,而且也培養了她的責任心。作為一名生活在新時代陽光下的好少年,她會盡最大努力做出應有的貢獻!
最美少年事跡材料500字精選篇6
王有剛,男,2005年1月出生,珠固鄉寄宿制小學五年級(2)班學生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中,他勤奮學習,努力學好每一門功課。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影,只要是班集體的事情他都會主動承擔,并積極參與學校組織的各類活動。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了,他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。那位同學生病功課落下了,他總是主動幫忙補習。他是父母心中的好孩子王有剛的爸爸媽媽都是樸實的農民,一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑,辛勤勞作。他看在眼里,記在了心里。放學回家,他主動幫父母做些力所能及的家務。王有剛同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質,一種至真至善的思想態度,體現了一名當代小學生的良好素養。在學生心目中,他無疑是一面道德示范的旗幟,一個眾生學習的榜樣,一名當之無愧的美德少年。
老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。
一、積極上進,成績優秀
從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的學習態度。新知識學習前,他總能認真地進行預習,做好預習筆記,對于自己學會的和疑難處做到心中有數;課堂上,王有剛認真聽講,自覺遵守課堂紀律,能抓住重點進行學習,積極思考,不懂就問,學習刻苦努力,作業從不拖拉,學習成績一直名列前茅。課堂外,他不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅如此,他還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟,一舉兩得。
二、尊敬長輩,孝順父母
王有剛同學深愛他的家人。節假日,他會幫助父母做一些家務活,到田間幫助父母做一些力所能及的勞動,他不怕各種各樣的小蟲子。
媽媽做飯時,他總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦,晚上他端來熱水為媽媽洗腳,一雙小手撫摸著媽媽的腳,說:“媽媽,您為我操勞了這么多年,辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動得流淚。節假日的時候,王有剛跟著爸爸來到田間,做一些力所能及的事情,爸爸每每看到這一點,心里都深深的感到王有剛長大了。勞動讓他體會了父母的辛勞,勞動也讓他增長了才干,并且增加了他的自信心。爺爺奶奶年紀大了,細心的他常常陪老人散步聊天,還給爺爺、奶奶洗頭,用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。王有剛堅持自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是他對自己的一慣要求。因為他,家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、富有愛心,品德高尚
祖國是我們共同的家,王有剛從不亂花錢,也不和別人比吃比穿,壓歲錢都有計劃地存起來。但每當有人需要幫助時,他會毫不猶豫地伸出援助之手。看到路邊的殘疾人,他常常悄悄地送上零花錢。因為他深知“贈人玫瑰,手留余香”,給別人幫助,自己也會收獲快樂。每一次遇到有困難、需要幫助的人,他都會主動傾囊相助,這也深深感染著他身邊的每一個人,在他的帶動下,同學們都能把自己的零用錢贈給最需要的人,主動去幫助那些需要幫助的人。
四、關心集體,熱心公益
在老師眼里,他能夠處處都身先士卒,做老師的好幫手,做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師,都對他信任有加,無論多么重要的事都放心地交給他去做。
平時在學校里,每逢打掃衛生、班里的值日他總是一馬當先,帶領大家一起勞動,總帶頭搶臟活、累活干;班里開展什么班隊活動,他也非常積極,為班級送來所需的裝飾品,從不吝嗇;親自動手布置教室、場地,出謀獻策。
五、盡職盡責,忠于職守。
本學期他被評為紅領巾監督崗,每逢站崗,他都能準時到達指定地點,認真履行他的職責。我校六年二班有一名叫王發德的同學,天生肢體殘疾,常惹來其他同學的譏諷。每次值日,都是他去倒垃圾。看著他背著沉重的垃圾,艱難地行走,王有剛都會跑過去主動幫助他拿起起垃圾箱倒到指定地點。
一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
最美少年事跡材料500字精選篇7
我叫雷佳潤,現年14歲,是平遙縣實驗中學初二年級的一名學生。
我并沒有特別的際遇和轟轟烈烈的事跡,但是,我有著積極向上的品質,追求盡善盡美,有很強的責任心。因此,我受到了老師和同學們對我的喜愛。
我遵守學校紀律,熱愛集體,與同學和睦相處,樂于助人,在學習上勤于思考。但,這僅僅只是小小的一部分,作為一班之長的我,還必須擔起對班集體的責任。一方面,必須積極完成老師布置的作業,另一方面,要承擔起身為班干部的責任:起好帶頭作用,努力為班級爭得榮譽、管理好班級秩序等。因此有時會忙得不可開交,盡管如此,我也會盡力將學習和工作權衡好,將學習和工作合理安排。
在班級里,我熱愛集體,有著很強的集體榮譽感和責任心,老師安排的任務我都會努力完成。而且,還擔任語文科代表的我,還有責任檢查同學們的作業,協助老師檢查同學們的背誦任務是否完成。課堂上,我總是積極舉手發言,發表自己獨特的見解,這也使我感到學習非常的快樂。
時間永遠是擠出來的,充實的生活帶來的不是壓力,而是滿足。我興趣廣泛,經常代表班級在學校參加各類比賽。我多次參加朗誦比賽。每次都認真的準備,因為既然要做,就要做到最好。每天早上,我都會對著鏡子練習,并讓老師指點我的朗誦,將自己存在的瑕疵盡可能地改正,對老師提出的要領仔細揣摩,功夫不負有心人,我在學校舉辦的朗誦活動中脫穎而出,每次都獲得了一等獎,不僅為班級爭了光,自己也感到非常滿足。我還愛好跳舞,學校成立了舞蹈隊,代表學校到縣及地區比賽,我幸運地入選了。為此,將要每天排練。為了不耽誤學習,老師安排每晚下學后排練兩小時。為了不讓自己的學習任務掉隊,我每天中午和自習就把書面和背誦任務完成,晚上排練,每晚十點左右才能結束,有時,連晚飯都沒時間吃。我的同學看我太辛苦,勸我退出,可我不想放棄,半途而廢算什么好漢?我堅持下來了。有付出就有回報,經過一個月的訓練,我們終于取得了全縣第一,全晉中第三的好成績。
“贈人玫瑰,手留余香。”幫助別人,是最幸福的事。在班級里,我和同學們的關系很好。當有同學遇到難題請教我時,我一定會耐心地給他講解,直到他弄明白為止。同桌數學不太好,每次老師布置做習題,我完成自己的習題后,一定會一道一道地教他,直到他做對,做懂為止,數學老師看了,也很欣慰。不僅是在學習上,班里的朋友遇到煩心事,只要他愿意向我訴說,我一定會耐心地開導他,“天下快意之事莫若友,快友之事莫若談。”我在別人困難之時伸出援手,就如同給了他照進洞穴的陽光。因此,同學們也愿意與我相處,我在學校也感到了美好的同窗友誼。
在家里的我,也是父母的好幫手。父母每天都要在家里的工地辛勞,他們每天辛辛苦苦地設計格局、操心工地,有時一晚上都不合眼。我想想這也是為了我的未來。媽媽每天還要兩回跑,為我做飯,我都看在眼里。因此,我每天都會幫媽媽洗碗、擦地,不讓他們回家也勞累。每周雙休日,我都會把家里全收拾一遍,到工地幫媽媽給工人煮水。雖然這些比起父母的工作,都太渺小,但是,只要能減小父母的壓力,我一定會努力去做。
姥姥去年年初生了一場大病,在醫院治療了很長一段時間,也不見效果。媽媽十分焦急,每天回家都偷偷地流淚。我心想,我一定要擔起這份責任,和媽媽一起照顧姥姥,幫媽媽分擔。假期里,我每天幫媽媽喂姥姥吃飯、喂姥姥喝水、陪她聊天、給她講笑話,姥姥臉上每天都掛著微笑。媽媽也少了一些勞累。后來,姥姥痊愈了,全家松了一口氣,媽媽臉上也露出了笑容,一陣幸福的暖流洋溢在我的心間。
在社會生活中,我明禮誠信,遵守公共秩序,并熱心公益,在父母的幫助下,我將自己的衣物,書本捐給了山里貧困的家庭。并積極進取,初中兩年,獲得了9張獎狀和四張榮譽證書。去年,我還在縣舉辦的朗誦大賽和英語口語大賽獲得一等獎。
在學習生活中我體驗到了幫助他人的快樂,遨游知識海洋的快樂。我之所以敢于向未知的世界探索,離不開實驗中學為我們這些莘莘學子營造的良好學習氛圍,提供的展示機會;離不開班主任、老師賦予我們前進的動力,兢兢業業地傳授知識;離不開同窗鼓勵的話語,熱情互助的身影。滴水之恩,當涌泉相報,我將懷著一顆感恩的心,將來為學校貢獻自己的力量!
生活在繼續,進取在繼續,節奏在加快,腳步在加快。積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能推動世界。一分耕耘,一分收獲。人終歸是要生活著的,“不要以為你的努力徒勞無功,權當做磨練你的意志”,只要努力去做事了,多多少少會有收獲,一直堅持做下去,就會走向成功!我相信,我可以!
