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小學(xué)最美教師事跡材料1500字篇1

__，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于__體育學(xué)院，小學(xué)高級(jí)教師。20__年參加工作，現(xiàn)任__區(qū)第五小學(xué)四年級(jí)4個(gè)班的體育課，擔(dān)任體育教研組長。她始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，任勞任怨贏得全校師生的尊敬和贊許。

全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊

作為體育教研組長，她能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和寒暑假，帶好各種訓(xùn)練隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，她總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德，組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

擔(dān)任學(xué)校體育教研組組長期間，學(xué)校發(fā)展體育的重任自然落到肩上。在學(xué)校里就是主抓田徑這項(xiàng)體育訓(xùn)練工作，幾年來，每一天起早貪黑和隊(duì)員們一齊練素質(zhì)、練技術(shù)，取得兩年綜合賽制第二名的好成績。幫助學(xué)校制訂和完善了學(xué)校體育教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，并與全組教師共同搞好教學(xué)與訓(xùn)練工作。負(fù)責(zé)全校的學(xué)生體質(zhì)健康的上報(bào)工作，做到準(zhǔn)確無誤成功完成上報(bào)任務(wù)。

盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人

喬老師對(duì)“教書育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠。她精通排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課她動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。教工排球比賽缺少了她就是缺少了一個(gè)主心骨，她在場上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。體育教學(xué)是辛苦的，她一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，始終與學(xué)生在一起，不厭其煩的示范講解是她的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為她的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了十幾年，但沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，喬老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。她教過的學(xué)生都說：“我在喬老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。”喬老師是一個(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。

近年來的榮譽(yù)與收獲

從教13年來，曾獲得__區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)、__區(qū)第九屆小學(xué)教職工混合排球比賽“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)、__區(qū)“青年教師基本功一等獎(jiǎng)”稱號(hào)、__區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)、__區(qū)第八屆小學(xué)生跳繩比賽“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)、__區(qū)第十七屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)、全國軟式棒壘球錦標(biāo)賽“優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)、__區(qū)小學(xué)體育“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)、鄂爾多斯市第八屆小學(xué)體育“教學(xué)能手”稱號(hào)、鄂爾多斯市中小學(xué)生游泳比賽“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)。曾獲得兩次校級(jí)優(yōu)秀教師、兩學(xué)年考核為優(yōu)秀。十分的付出，十分的回報(bào)。

教學(xué)教研的工作與成果

撰寫文章《芻議小學(xué)生體育課自主學(xué)習(xí)策略》獲得全國教研成果一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《速讀》雜志上、教育部中國智慧教育督導(dǎo)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“開展校園足球啦啦操的可行性研究”一等獎(jiǎng)。

參加工作十三年來，雖有苦悶彷徨，但更多的是成功的喜悅與快樂。當(dāng)她看到一批又一批學(xué)生健康成長，心中充滿了幸福，更加堅(jiān)定了從教的信念。在今后的教學(xué)工作中將不斷學(xué)習(xí)，作為一名新時(shí)代的體育教師，將自覺走進(jìn)新課程，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷的提高自身業(yè)務(wù)水平，通過不斷的完善自我，提高教學(xué)能力。

小學(xué)最美教師事跡材料1500字篇2

愛是最好的啟蒙，全心全意付出并愛孩子的老師便是最好的啟蒙老師。小學(xué)老師這個(gè)崗位至關(guān)重要，因?yàn)檫@是孩子的啟蒙老師。我深知自己職業(yè)的重要性，用自己全部的愛來感染每一個(gè)孩子，輔佐他們走好小學(xué)階段。

興趣是最好的老師

在教學(xué)方面：不滿足于簡單的傳授知識(shí)，而是通過知識(shí)的傳授刺激學(xué)生的思維，讓孩子們?cè)谡n堂中有思維火花的碰撞，開學(xué)報(bào)到的第一天，我就鼓勵(lì)學(xué)生帶自己喜歡的書看。在我的鼓勵(lì)與支持下，現(xiàn)在好多學(xué)生都養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。班級(jí)設(shè)有圖書角，學(xué)生們可以互相交換分享自己的圖書，我所教的也被評(píng)為了吉林市“書香班級(jí)”。

曾經(jīng)有一位學(xué)生家長說過，有一次他參加學(xué)校舉辦的家長講座活動(dòng)，在給學(xué)生講座過程中，當(dāng)他向?qū)W生展示一張張圖書館的圖片時(shí)，學(xué)生們不約而同的發(fā)出一聲聲贊嘆，感嘆這個(gè)圖書館的書真多，這件事給這位家長也留下了深刻的印象，那么小的孩子，不贊嘆學(xué)校的美景，卻對(duì)圖書館的藏書羨慕不已，可見這是一群多么熱愛讀書的孩子啊!

我堅(jiān)持引導(dǎo)孩子們讀書，這是對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，我在學(xué)生們剛上一年級(jí)時(shí)，就讓他們抄寫好詞好句，并鼓勵(lì)他們背誦下來，二年級(jí)時(shí)，我要求學(xué)生每天寫一小段話，并用上好詞佳句，直至現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)可以輕松的寫出成型的文章，我無論多忙，對(duì)于孩子們交上來的作文，都會(huì)仔細(xì)批閱，并寫上幾句鼓勵(lì)的話語，在我的不懈努力下，孩子們的習(xí)作能力在穩(wěn)步提高。

傾其所有愛每一個(gè)孩子

面對(duì)自己熱愛的教育事業(yè)，我一直保持著一顆純粹的教書育人的愛心。有位家長曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)我：“她是我孩子的第一任老師，用師德高尚來評(píng)價(jià)楊老師一點(diǎn)都不為過，她真是一位全心全意為學(xué)生好的老師。”無論你是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都會(huì)一視同仁一樣去愛。

我把這群孩子當(dāng)做自己的孩子去愛，每天中午，我都會(huì)利用自己的午休時(shí)間與學(xué)生們一起玩，增進(jìn)師生間的感情。學(xué)生們最喜歡玩的游戲就是“粘年糕”，與我緊緊地抱在一起，就像抱住自己的媽媽一樣。

我還會(huì)利用休息的時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課。記得學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，年齡都小，還不能完全自理。午飯時(shí)，我注意到有的孩子不會(huì)摘魚刺，就親自幫他們把魚刺挑揀干凈。

我對(duì)學(xué)生的愛不僅局限在課堂上，更滲透到生活中去。周末逛街時(shí)，我看到新奇的巧克力也會(huì)第一個(gè)念頭想到“我的孩子們一定很喜歡吃”買回去帶給他們。一次，班里一個(gè)學(xué)生不小心擦破了臉，我心疼的撫摸著那個(gè)學(xué)生受傷的小臉，那學(xué)生說：“老師，您這樣一摸，我一點(diǎn)都不感覺疼了。”我用自己無微不至的愛感染著每一個(gè)學(xué)生，換來了學(xué)生、家長對(duì)我充分的信任與依賴，家長們也非常愿意配合我教育好孩子，因?yàn)榧议L們時(shí)時(shí)刻刻都能體會(huì)到我對(duì)學(xué)生的良苦用心。我一直把這句話作為我事業(yè)上的座右銘：如果孩子是鳥，我愿做天空;如果孩子是魚，我愿做大海;如果孩子是花，我愿做春天。因此，我會(huì)付出我的一切成就我的孩子們。

小學(xué)最美教師事跡材料1500字篇3

__，男，本科學(xué)歷，一級(jí)教師。于20__年參加工作，在__鎮(zhèn)中心小學(xué)歷任數(shù)學(xué)教師、教務(wù)主任、教學(xué)副校長。工作以來，榮獲旗級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、旗級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人、旗級(jí)優(yōu)秀班主任、全市第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手等榮譽(yù)。

因工作成績突出，20__年被調(diào)入__旗第五小學(xué)任教務(wù)主任。該同志思想上力求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央對(duì)于教育的方針政策，并靈活運(yùn)用到管理和教學(xué)當(dāng)中;工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，堅(jiān)持做好老師和學(xué)生的服務(wù)者和榜樣;生活上樂觀隨和，樂于助人，受到領(lǐng)導(dǎo)同事以及學(xué)生家長的一致好評(píng)。

不斷學(xué)習(xí)讓知識(shí)擁有源頭活水

作為一名教師，就要不斷充實(shí)自己，完善自己，真正做到為人師表。他常想：“教育是愛的事業(yè)，教師應(yīng)該成為學(xué)生永不枯竭的知識(shí)源泉。作為一名教師，只有用心靈育人，才會(huì)有幸福充實(shí)的人生體驗(yàn)。”在他看來，教師只有把握現(xiàn)代教學(xué)理念，緊跟新教改的步伐，不斷充電，才能把握現(xiàn)代小學(xué)生特有的心理性格特點(diǎn)，才能在課堂上找到與學(xué)生的最佳契合點(diǎn)，才能掌握指導(dǎo)、教育學(xué)生的科學(xué)方法。為了充實(shí)自己，他從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不論是教體局組織的教育培訓(xùn)，還是學(xué)校開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，他都會(huì)積極參與，孜孜以求。

14年來，他寫下的教學(xué)反思多達(dá)28萬字，這無疑不是一件輕松的任務(wù)，從中可以看出他對(duì)于教育事業(yè)的無限熱愛和一片癡情。對(duì)于他來說，這些反思也是他成長的助推器。

因材施教有教無類

作為一名數(shù)學(xué)教師，他關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，可他對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，一視同仁，有教無類。絕不會(huì)偏愛一位學(xué)優(yōu)生，更不會(huì)放棄一位學(xué)困生。他會(huì)每天利用下午的放學(xué)時(shí)間給孩子們輔導(dǎo)功課，補(bǔ)上短板。經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)困生張雨珊、朱恒銳等都有了明顯進(jìn)步。

在課堂上，他一改教師唱獨(dú)角戲的模式，把時(shí)間留給學(xué)生，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的精神和習(xí)慣。學(xué)生有不懂的地方，就鼓勵(lì)大家開展積極的討論，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。

其次是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、具體、可操作性強(qiáng)，學(xué)生就會(huì)圍繞目標(biāo)自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第三，他重視學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生由于知識(shí)儲(chǔ)量有限，生活閱歷較淺，思維發(fā)展尚未成熟，因此在自主學(xué)習(xí)過程中，他的學(xué)法指導(dǎo)讓學(xué)生由“想學(xué)”過渡到“會(huì)學(xué)”，把握正確的自學(xué)方法，并逐漸養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，學(xué)生的自學(xué)能力有了很大提高。

立德樹人愛生如子

從教14年來，他在注重教學(xué)成績的同時(shí)，始終把德育工作擺在首位，特別是一年級(jí)新生，更因?yàn)槟挲g小而導(dǎo)致自控力和注意力較差。他根據(jù)每位新生的個(gè)性，堅(jiān)持因材施教的教育理念，采取了不同的教育方法。從學(xué)生一進(jìn)校門就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣和健體習(xí)慣等，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。他始終相信身教重于言教。

因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的過程中，他時(shí)時(shí)刻刻都在嚴(yán)格要求自己：學(xué)生做到的，老師先要做到，以此做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，他就要做到批改作業(yè)必須當(dāng)天完成。每次布置的作業(yè)，他都會(huì)親自將每道題做一遍，這樣才能知道學(xué)生存在的問題和解決這些問題的方法。

成績不能滿足，榮譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，他始終覺得自己要踐行為人之道，為師之道。特別是作為當(dāng)今的教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。而他也正是這樣要求自己的，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，只問耕耘、不問收獲;開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)。因?yàn)樗麍?jiān)信一個(gè)道理，個(gè)人的努力應(yīng)該匯入中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中來。偉大的中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要他們每個(gè)個(gè)體努力拼搏，立足崗位做貢獻(xiàn)。因此，他可以自信地說：他的未來不是夢(mèng)。因?yàn)椋膲?mèng)里有一群可愛的學(xué)生，他將滿腔熱忱灌注到他們身上，他們定然會(huì)不負(fù)韶華，茁壯成長，成為祖國的棟梁，成為老師夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者，更會(huì)成為偉大的中國夢(mèng)的一名筑夢(mèng)人。

倘能如此，方不負(fù)為師者的初心。

小學(xué)最美教師事跡材料1500字篇4

楊__，29歲，本科，__小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)一級(jí)。

我喜歡孩子的天空，因?yàn)樗鞘篱g最美的仙境，我喜歡自己的職業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的快樂是教師的初衷，學(xué)生的成功是教師的最大快樂!

“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。回顧這些年的教育教學(xué)生活，我認(rèn)為主要有如下突出表現(xiàn)：

一、獻(xiàn)身教育，無私忘我。

從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退，從不請(qǐng)假。20__年1月24日是我的結(jié)婚大喜之日，按國家規(guī)定，我可以提前幾天請(qǐng)婚假，但是我們的期末考試時(shí)間正好是23號(hào)，如果我請(qǐng)假的話，就會(huì)耽誤孩子們的復(fù)習(xí)，如果不請(qǐng)假，我又沒時(shí)間置辦物品，在這種兩難的情況下，我想：與其耽誤100個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，不如影響我一人，于是我就選擇了繼續(xù)上班，取消婚假，直到孩子們23號(hào)考完試為止，至于結(jié)婚的各種繁瑣事情，我只能利用晚上的時(shí)間去置辦。

二、關(guān)愛學(xué)生，鑄造師魂。

我認(rèn)為，作為一名教師，首先要富有愛心。在實(shí)際的教學(xué)中，喜歡好學(xué)生容易，愛后進(jìn)生難，這些后進(jìn)生就像是“難啃的硬骨頭”，所以在教育他們時(shí)，我們必須把自己的心放下來，以一顆童心走進(jìn)童心，真誠地與學(xué)生作心靈的接觸和交流，尊重他們的人格，從正面去尋找他們的閃光點(diǎn)，讓他們看到自己的進(jìn)步，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心。

剛接任一年級(jí)班主任時(shí)，班上有個(gè)叫王澤林的小男孩，他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，作業(yè)不做，上課貪玩，考試成績經(jīng)常是個(gè)位數(shù)，老師頭疼，同學(xué)厭煩。老師們苦口婆心地教育，收效甚微。但我沒有放棄他，主動(dòng)地去接近、幫助他，并及時(shí)與他媽媽取得聯(lián)系，得知：他媽媽是東北人，爸爸是屬于二婚，已經(jīng)四五十歲了，比較大男子主義，而且基本上沒受過什么教育，但是如今也是一個(gè)小廠的老板，所以在他認(rèn)為：將來是否有出息，與學(xué)習(xí)沒有多大的聯(lián)系。原來王澤林就是在這樣的家庭環(huán)境中長大的，了解事情起因后，我采取了兩個(gè)措施：首先和他爸爸溝通，糾正他的教育觀念，并幫他制定了一套家里的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到家校一致。然后對(duì)孩子以講故事的形式告訴他學(xué)習(xí)的重要性，以及在學(xué)習(xí)上對(duì)他降低要求，采取“小步勤挪”的辦法，耐心輔導(dǎo)。我與他達(dá)成如下協(xié)議：上課認(rèn)真聽講，獎(jiǎng)一支鉛筆，作業(yè)本里的基礎(chǔ)題，全部按時(shí)完成就獎(jiǎng)一顆星，正確率以5個(gè)為基數(shù)，多對(duì)一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，他上課開始認(rèn)真聽講了，雖然經(jīng)常管不住自己，但有了轉(zhuǎn)變;作業(yè)雖然速度很慢，但基本都按時(shí)完成。在此基礎(chǔ)上，我及時(shí)對(duì)他做了鼓勵(lì)：“有進(jìn)步!你把這些題如果在20分鐘內(nèi)完成，就獎(jiǎng)勵(lì)星星一顆，怎么樣?”此后，每次到教室去，他總是主動(dòng)地把本子拿到我面前：“老師，我寫完了!這次我只用了15分鐘”一轉(zhuǎn)眼，這孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，經(jīng)過這幾年的不斷努力，他現(xiàn)在的成績都能在70分以上了，這學(xué)期作業(yè)也都能按時(shí)完成了。通過他，我深深地體會(huì)到：教師應(yīng)該把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，要堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛均勻的灑向每一個(gè)學(xué)生。享受教師的愛是每個(gè)學(xué)生的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，這是他們得以健康成長的陽光、空氣和水。教師對(duì)任何學(xué)生都不能有所忽略，把愛心給予他們?nèi)w，一個(gè)也不能少。

獲得榮譽(yù)：

《教室內(nèi)外活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育教案征集中，結(jié)集交流

《教室內(nèi)外活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育課件征集中，結(jié)集交流

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的研究》在__街道中心校論文評(píng)選中，獲獎(jiǎng)并交流

__街道中心校20__學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課(啟航杯)課堂教學(xué)比賽：二等獎(jiǎng)

教育箴言：

愛身邊的每一個(gè)孩子，欣賞身邊的每一個(gè)孩子，把自己的愛無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。

小學(xué)最美教師事跡材料1500字篇5

濃濃的愛意，滋潤著孩子的心田

劉老師特別喜歡學(xué)生，看到學(xué)生就會(huì)情不自禁的笑，她說和學(xué)生們?cè)谝黄饡?huì)找到很多快樂。因此，在工作中，她常常愿意從學(xué)生的角度去思考。

20__年的夏天，執(zhí)教了7年的學(xué)生即將畢業(yè)，最不舍離開的這學(xué)期正值疫情，學(xué)生無法上學(xué)，無法與母校、老師揮手告別，也無法召開素質(zhì)匯報(bào)展示多年成長的收獲。劉老師不想讓學(xué)生留下這樣的遺憾，希望絢麗的童年縮影成為孩子最美的回憶，希望成長的足跡成為孩子以后前行的動(dòng)力，思考良久，劉老師利用一個(gè)多月的時(shí)間，不分晝夜，將7年間為學(xué)生們拍攝的一萬多張照片進(jìn)行梳理，將學(xué)生們童年校園的圖片和視頻一一收集，將所有班級(jí)任課教師的身影一一留存，設(shè)計(jì)并制作出了向陽班的畢業(yè)視頻紀(jì)念U盤，希望學(xué)生們?cè)诨貞浧鹉感r(shí)，臉上總能洋溢幸福的微笑。

每每看到學(xué)生的笑臉，就等于看到了她自己的職業(yè)幸福;看到學(xué)生的成長，就等于看到了猶如自己孩子成長的變化;看到她設(shè)計(jì)的活動(dòng)在孩子們身上產(chǎn)生良好教育效果的時(shí)候，她也看到了自己的職業(yè)成熟……

投入：

在實(shí)踐中思考，不斷探索工作新思路

勤奮和惜時(shí)是她的寫照。她無法把工作和生活割離開，即便不在學(xué)校，腦袋里想的也都是工作，即便在家抱著孩子，想的也是工作。她經(jīng)常給愛人和家人試講，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)冒出一句話，家里人常笑說：“劉老師又情境再現(xiàn)了!”她特別喜歡在思考中靈感突然迸發(fā)的過程，學(xué)生的一個(gè)眼神、課堂上的學(xué)習(xí)效果、一節(jié)課設(shè)計(jì)的是否合理、班級(jí)今天出現(xiàn)的問題是否及時(shí)解決，長此以往，思考已成為了她最好的營養(yǎng)品。

寶劍鋒從磨礪出，經(jīng)歷了一次次工作中的挑戰(zhàn)與磨礪，她也日臻成熟起來。因?yàn)橛辛私萄姓n一遍又一遍的試講，所以她已經(jīng)把磨課當(dāng)成了一種習(xí)慣，不論是上一節(jié)什么樣的課，不管幾遍磨，依舊樂此不疲。正是有了這種精益求精的態(tài)度，在面對(duì)20__年疫情期間的微課制作任務(wù)時(shí)，她不知疲倦、努力投入，順利完成了15節(jié)微課任務(wù)。為了方便家長們下載微課操作方便，盡管筋疲力盡，她還是細(xì)心運(yùn)用微課技術(shù)，錄制了下載指導(dǎo)視頻，家長們?cè)谟^看指導(dǎo)視頻的過程中一目了然，為學(xué)生們順利觀看微課掃清了障礙。就這樣，她用自己的勤奮和智慧，在一次次的挑戰(zhàn)中不斷全情投入，提升自己。

扎實(shí)：

站在巨人的肩膀，踏實(shí)前行

從實(shí)習(xí)到正式工作，她有幸和一實(shí)驗(yàn)的各位前輩和師傅們結(jié)緣，想成為師傅那樣的老師的愿望在她的心里生根發(fā)芽;初入崗位之時(shí)，有師傅們的指點(diǎn)與陪伴;逐漸理解老師的身份、不斷努力學(xué)習(xí)的過程中，還有師傅們的傾心教導(dǎo)。她牢牢記住師傅們說的話并一直努力踐行——工作就是要落實(shí)：活動(dòng)要落實(shí)，學(xué)習(xí)要落實(shí)，能力要落實(shí)。作為老師，心里要有孩子的全部，要想著全部孩子。

于是她關(guān)注每一名學(xué)生的成長，班干部輪換、值日生輪換、打牌輪換、座位輪換……將“輪換”貫徹到底，讓每一名學(xué)生都有鍛煉自己的機(jī)會(huì);關(guān)注自身修煉，將聽課變成習(xí)慣，將備課變成常態(tài)，將學(xué)習(xí)變成自己的必備品。吉林省教學(xué)新秀比賽前夕，她認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、師傅們的建議，短短兩周時(shí)間試講十余次，最終取得了“省教學(xué)新秀”的榮譽(yù)，她感恩每一位給予她指導(dǎo)的長輩、師者，她也更加堅(jiān)定，站在巨人的肩膀，唯有更加努力，唯有踏實(shí)前行!

創(chuàng)新：

挑戰(zhàn)自我，超越自我

作為年輕教師，除了時(shí)間和精力以外，劉老師還更喜歡不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，她總喜歡用“換一種思路會(huì)不會(huì)更好，換一種方式會(huì)不會(huì)更適合學(xué)生”的角度去思考問題。

于是，她指導(dǎo)創(chuàng)新了分步疊被子操作法、分步系鞋帶法、小熊表評(píng)價(jià)、午餐路線分工，學(xué)生在細(xì)致的分工中學(xué)會(huì)了自主管理、利用時(shí)間;于是，產(chǎn)生了花兒少年評(píng)價(jià)制度，向上、和諧、自信、友愛……堅(jiān)持精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合，堅(jiān)持周周總結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)生在不斷評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)自省、改進(jìn)，學(xué)會(huì)不斷超越自我;于是，每到節(jié)日她都會(huì)精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)：春節(jié)年畫、中秋月餅、端午做粽……于是，又有了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，觀看優(yōu)秀紅色影視劇，閱讀紅色書籍，宣講____隊(duì)史，讓紅色經(jīng)典浸潤童心;參觀吉林市圖書館、東北電力大學(xué)圖書館、自習(xí)室，讓書香常伴左右;走出校園，吉林市博物館“感悟歷史”、左手田基地耕田感悟勞作的辛苦與不易……學(xué)生在多彩的創(chuàng)新活動(dòng)中，在豐富的實(shí)踐中點(diǎn)滴積累和成長。

人說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路也需自己去悟。”在教育之路上，劉老師將始終秉承一實(shí)驗(yàn)精神，不忘初心，不負(fù)熱愛，投入、扎實(shí)、創(chuàng)新地工作，鐘情教育，摯愛一生!